2024 ESE 指南：牙髓病学本科课程

本科教育应培养出能够为患者提供高质量护理的毕业生，他们应了解自己的执业范围、能力水平和局限，并愿意将超出自身技能和经验的患者转诊。他们还应变得具有自我效能感。高质量的表现始于良好的诊断和决策。毕业生应理解何时治疗、为何治疗、治疗什么以及如何治疗。本指南包括毕业生应具备的一系列能力，以在牙髓病学方面达到最低水平的能力。应通过形成性和总结性评估程序，利用反思和反馈，对理论知识、实践技能、理解和洞察力进行评估。牙髓治疗程序应在全面的患者护理背景下进行，并应基于证据。学生在临床前环境中证明具备所需技能之前，不应在患者身上进行治疗。只有在临床前环境中无法充分模拟特定程序时，学生才应在密切监督下通过临床操作来学习该程序。临床牙髓病学最好应由牙髓病专家或在牙髓病学方面具有特殊知识、兴趣和自我效能感的人员进行监督。建议确保学生在牙髓病学教育的整个过程中定期应用他们的知识并练习他们的技能，直到毕业。应向所有牙科本科生灌输终身学习和基于证据的实践理念。