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小儿各年龄动作及行为发育

年龄 动作 语言 适应性行为
初生 全身无规律性动作 会哭 手心接触到成人手指反射性紧握
2个月 由俯卧位托起,头与躯干能维持直线 能微笑,发出元音 双眼能随物移动,约90度
4个月 抬头,抬胸,头竖直 会大声叫,会发出“咕咕”“咯咯”的声音 能看到玩具,对挂于胸上方的玩具开始会抓,能较有意识的笑和哭
6个月 稍会坐,会翻身 咿呀学语 能伸一手取物,并将其放入口中,会区别生熟人
8个月 能爬,独坐,扶之能站 发出个别音节,以唇音为主能发出“baba”,“mama”的叠音 能双手传递玩具,能观察大人行为;
拇、食指能对指取物,会模仿大人动作
10个月 扶物站稳 能模仿大人的声音 会招手表示再见,将食物递给大人,穿衣时会将手伸入袖
12个月 能自己站立,扶一只手会走 能说简单的词,有意识地称呼家人 用杯喝水,能表示爱憎的感情
15个月 走得好,会爬台阶,会叠两块积木 会说单字,如吃,睡,会叫熟悉物品的名称 会翻书,会指出需要的东西
18个月 会跑,拉一只手上台阶 能说出图画上的物品名 能正确指出自己身体的部位,会自己吃饭
2岁 会踢球,双脚跳,会开门 能说2~3个字的句子,如“我吃饭” 会自己吃东西,能看画,懂得命令,有困难知道找人
3岁 两脚交替上台阶 会说短歌谣,知道性别年龄 能控制大小便,会看图、听讲故事,主动找人玩
5岁 跑跳跃 能唱短歌,讲述句子,排列有次序,会回答问题 会画圆圈,穿珠子,能穿不扎带的鞋,能表达感情;
会穿衣脱衣,会数10以内的数,能画四方形,能辨别各种颜色
结果解读 当小儿的动作和行为发育指标落后于正常儿童平均年龄时,提示小儿的神经精神发育可能偏离,需及时进行发育诊断及早期干预。
相关解释
参考来源 李仲智,申昆玲主编. 《儿科住院医师手册》[M]. 中国协和医科大学出版社.2011年
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