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社会情感能力量表自评版（Social-Emotional Competence Scale，self-assessment version）

请你仔细阅读以下的每一个句子，然后根据你的实际情况进行选择最同意的程度。
请注意：回答没有对错之区分，所以请给出最同意你的选择，谢谢你的合作！
1.我知道自己在哪方面做得好
2.我知道自己在什么情况下会生气
3.我回答问题时希望其他同学认真听
4.我希望能得到别人的尊重
5.我喜欢得到同学的夸奖
6.别人能做到的事，我只要努力也能做到
7.我相信我能实现自己的目标
8.我会从成功的事情中找经验
9.遇到困难时我会给自己加油
10.我认为计划好的事就要坚持到底
11. 我能从他人的行为中看出他的想法
12.同学不高兴时我能知道其中的原因
13.我能理解别人做出的选择
14.同学不肯借给我东西时，我能理解
15.我可以接受不同特点的同学
16.我会主动和别人打招呼
17.我跟班上的同学相处融洽
18.与同学吵架后我愿意先跟他说话
19.我能与同学沟通来消除与朋友的误会
20.我能够原谅同学所犯的错误
21.我很高兴自己是班集体的一员
22.我认为班级的事也是我个人的事
23.看到校园里的果皮纸屑我会捡起来
24.遇到摔倒的老人我会扶起来
25.我认真完成分配给我的任务
26.小组活动时我会积极与同伴讨论
27.我不做对班级不好的事情
28.我带头做好人好事
29.集体活动时我的意见能被大家接受
30.我乐意参加社区或村里的服务活动
自我认知：
自我管理：
他人认知：
他人管理：
集体认知：
集体管理：
各单项得分：
说明：
1. 社会情感能力(Social EmotionalCompetence)被美国 Collaborative forAcademic,Social, and Emotional Learning(简称 CASEL)作为专业术语首次提出,随后世界各国学者开始纷纷对社会情感能力开展深入的探索和研究。其核心是“个体管理自身情绪，理解他人情感并能够与他人建立积极社会关系的能力”。
2.社会情感能力量表(自评版)《社会情感能力量表》(自评版)，由教育部-联合国儿童基金会编制，符合我国本土化特点，适合我国青少年群体，共 30 道题，包含自我认知、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体管理，采用 5 点计分。在刘思宇研究中，该量表克隆巴赫 α 系数为 0.929，自我认知、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体管理维度的克隆巴赫 α 系数依次为 0.838、0.867、0.845、0.832、0.838、0.844。王佳奇研究中，总体社会情感能力的Cronbach's α系数高达 0.943，且在六维度上的 Cronbach's α系数均大于0.7。
参考文献:
刘思宇.高中生父母心理控制与社交焦虑的关系：社会情感能力和社会自我效能感的链式中介作用及干预研究[D].四川师范大学,2025.
王佳奇.城市小学生社会情感能力发展状况研究[D].湖北师范大学,2025.DOI:10.27796/d.cnki.ghbsf.2025.000507.
毛亚庆.社会情感学习培训手册[M].北京:北京师范大学出版社,2019:13-16.
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